Kontruksi Sosial tentang Urgensi Pendidikan Bahasa Arab: Inklusivitas untuk Mahasiswa Tunanetra

Description

Buku Konstruksi Sosial tentang Urgensi Pendidikan Bahasa Arab: Inklusivitas untuk Mahasiswa Difabel Tunanetra membahas bagaimana mahasiswa tunanetra di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta membangun pemahaman tentang pentingnya bahasa Arab sebagai bagian integral dari pendidikan mereka. Bahasa Arab dipandang sebagai kunci untuk memahami literatur Islam klasik, mendukung studi akademis, serta memperkuat keterampilan keagamaan dan profesional. Dengan menggunakan metode penelitian seperti observasi partisipatif dan wawancara mendalam, buku ini mengungkap tantangan, adaptasi, dan strategi kreatif yang dilakukan mahasiswa difabel tunanetra dalam pembelajaran bahasa Arab, meskipun masih ada keterbatasan bahan ajar dan dukungan.

Buku ini juga menawarkan rekomendasi untuk pengembangan kebijakan pendidikan inklusif, seperti peningkatan infrastruktur aksesibel, pelatihan dosen, dan pemanfaatan teknologi assistive. Dengan analisis tematik yang mendalam, karya ini memberikan panduan strategis bagi institusi pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung mahasiswa difabel tunanetra. Sebagai referensi penting bagi akademisi dan praktisi, buku ini menjadi langkah nyata dalam mewujudkan pendidikan yang lebih adil dan inklusif di Indonesia.